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科普教育类展厅如何设计能最大限度满足观众求知与求乐需求

  • 发布时间2021-08-10 04:10:24
  • 作者admin

    科技教育类展馆展厅是新型的社会教育阵地，是学校正规教育的延伸，是青少年素质教育的重要课堂。通过相关展品及表演科普剧、互动游戏等孩子们喜闻乐见的形式将科学知识从不同层进行深入浅出的剖析和展现，把科学性、趣味性、知识性、故事、创新性及互动性融为一体，形成了虚拟的、可体验的、可移动的互动科技馆，在轻松愉快的氛围中启迪孩子们的创新意识，培养他们的空间想象力和动手能力。
 
    为了向大众普及各类知识，很多地方都建设各类科普展馆展厅。科普教育类展厅，通常是围绕某种特定主题进行纵深性展示，比如面向青少年群体的天文科普馆、面向全体大众的消防科普馆，或是面向特定观众的廉政教育展厅。那么这些科普教育类展馆展厅设计思路是什么样的呢？
 
    科普教育类展厅本质上以帮助观众增长见识、学习技能为主要目的，设计过程中通常采用“理论解析+实践体验”的形式进行布展。
 
科普教育类展厅如何设计能最大限度满足观众求知与求乐需求
 
    关于BB贝博艾弗森官方网站 普教育类展厅的展示顺序设计，可以按照展厅主题性质，遵循时间顺序、空间顺序、逻辑顺序进行布展。这里以海洋科普馆举例，先介绍某地区海洋形成早期生物特征及其地质变化，随后从气候环境、生物体系等方面做讲解，当地的民风习俗也可以作为拓展延伸适当加进去。
 
    展示形式上，可采用数字化手段，如数字沙盘、AR、互动投影、动感影院等多媒体设备，设计简单易操作、趣味性强的互动游戏环节，引导观众在体验过程中提升个人认知。
 
    在进行展品、展项的选择工作时，主要选择符合主体观众心理、生理及认知特性内容的展品、展项，站在观众的角度考虑其所需的各类知识内容及其喜闻乐见的展示形式，务求最大限度满足观众求知与求乐需求。
 
    对展区进行展示设计时，充分考虑到公共休息设施的设置，并将公共设施设计为与布展、展品相融合的形式。满足观众在场馆中对公共设施需要的同时，也将休息的区域开辟成为科普展示教育活动的新区域，使观众休憩的区域同时实现多种功能。此外，还要有丰富先进的展示手段。科技教育类展馆展厅设计，要集智能化、交互性与信息化为一体。可通过故事、寓意的方式，以视频、互动的形式展现，增强体验感，增加记忆印象。